Het eerste debat op woensdag 3 oktober ging over startend talent. In dit debat stond de vraag centraal of de werelden van buitenschools en binnenschools leren voor startend talent dichter bij elkaar komen of juist uit elkaar groeien. In het tweede debat op woensdag 10 oktober stonden de (on)mogelijkheden voor Selfmade toptalent met een multiculturele achtergrond om daadwerkelijk in de sector aan de slag te gaan centraal.
Tweeluik Talentontwikkeling: Startend Talent!
Deel 1: Verrassingen in de talentontwikkeling
Woensdag 3 oktober 2007, 20.00 uur, Zaal De Unie, Mauritsweg 34, Rotterdam
Debat met: Jolanda Spoel, artistiek leider van Rotterdams Lef; Bart Suèr, coördinator mbo opleiding muziek en producent van het Albeda College; Janny Donker, voormalig directeur Löss Theater Maastricht en zelfstandig onderzoeker; Ben Bergmans, docent bij Codarts dansacademie en betrokken bij het Urban Dance Concours en Jocelyn Bergland, docent Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten en oprichter ‘5 o’clock class’.
Moderator: Mijke Loeven
Op verzoek van de Rotterdamse Wethouder Orhan Kaya heeft de Rotterdamse Raad voor Kunst en Cultuur een inventarisatie gemaakt van de mogelijkheden die er zijn voor talentvolle jongeren om zich zowel buitenschools als binnenschools op het gebied van kunst en cultuur te ontwikkelen. In februari van dit jaar verscheen de gevraagde inventarisatie Van de Straat.
Talentontwikkeling voor jongeren
Zonder enige aansturing van bovenaf is er op het gebied van de talentontwikkeling voor jongeren met weinig vooropleiding heel veel van de grond gekomen. In het onderwijs zijn er vanaf vmbo niveau tal van nieuwe opleidingen gestart in muziek, dans en theater waarin alleen al in Rotterdam honderden jongeren actief zijn. Maar ook buiten het onderwijs zijn er veel open mikes, trainingen, cursussen, sessies en workshops waarmee jongeren de kans krijgen hun talent op een hoger plan te brengen. Opvallend is dat de buitenschoolse activiteiten in toenemende mate regels gaan stellen: toelatingseisen worden hoger, de methodiek krijgt meer structuur en de uitstroom beweegt zich steeds meer richting het reguliere onderwijs. Aan de andere kant zien we binnen het onderwijs juist een beweging waarbij er wordt geëxperimenteerd met het curriculum, de lesmethodiek in toenemende mate afwijkt van het bekende model en er steeds meer gebeurt buiten het schoolgebouw. Samengevat: het buitenschoolse leren gaat steeds meer formaliseren terwijl het onderwijs steeds meer informaliseert.
Tweeluik Talentontwikkeling: Toptalent!
Deel 2: Selfmade talent zoekt ontwikkelplek in het professionele culturele veld
Woensdag 10 oktober, 20.00 uur, Zaal De Unie, Mauritsweg 34, Rotterdam
Over de mogelijkheden voor autodidact toptalent om in de beroepsfase een eigen stijl (handtekening) te ontwikkelen.
Debat met: Laurien Saraber, onafhankelijk onderzoeker, publicist en adviseur; Alida Dors, breakdanser, actrice en theatermaker Solid Ground Movement; Dave Schwab, artistiek coach en programmeur Productiehuis Lantaren/Venster; Theu Boermans, artistiek leider ITs Festival en Amy Gale, oprichter en artistiek leider Dansateliers.
Moderator: Farid Tabarki
Medio 2005 startte Netwerk CS en Kunstenaars & Co in opdracht van het Ministerie van OCenW het landelijke programma ‘Van Talent naar Beroep', een begeleidingstraject dat creatieve en talentvolle kunstenaars met een multiculturele achtergrond op weg helpt een succesvolle beroepspraktijk in de kunst- en cultuursector te ontwikkelen. Met oog op het diversiteitsbeleid is het uitgangspunt dat meer kleur in de programmering van culturele organisaties begint bij meer kleur in de kunstproductie en dat valt of staat met de doorstroom van cultureel divers talent.
Selfmade toptalenten
Het fenomeen talentontwikkeling heeft in de laatste 20 jaar een grote vlucht genomen. In deze periode volgden veel talenten een alternatieve route, bijvoorbeeld via buitenschoolse dans-, theater- en muziekinitiatieven. Voor velen lag het doorlopen van een hbo-kunstvakopleiding niet voor de hand omdat een groot aantal jongeren de juiste startkwalificatie miste, van huis uit werd gestimuleerd om een 'echt' vak te leren of omdat het curriculum van de hbo-opleiding niet aansloot bij wat zij wilden. Als selfmade talent éénmaal alle alternatieve routes doorlopen heeft zijn de mogelijkheden om in de beroepsfase de eigen stijl verder te ontwikkelen zeer klein. De meeste professionele gezelschappen werven direct bij de hbo-opleidingen en werkplaatsen en productiehuizen hebben vaak niet de menskracht, kennis en middelen in huis om autodidact toptalent te begeleiden. Hebben selfmade toptalenten een toekomst binnen de professionele dans- en theaterwereld of moeten we spreken van een verloren generatie?
Artikel en verslag deel 1: Debatverslag: Tweeluik Talentontwikkeling, deel 1.
Artikel en verslag deel 2: Debatverslag Tweeluik Talentontwikkeling, deel 2.
Voor meer informatie over het project 'Van Talent naar Beroep', klik hier.